Je ne supporte plus mon fonctionnement en frontal en maths et français : séance 1 : "on lit la page cherchons ... on répond aux questions ... on fait un exercice ... écrivez la leçon dans vos cahiers" séance 2: "faites les exercices 2, 3, 4 ... " séance 3 : controle je m'endormais, c'était chiant ... du coup, j'ai mis en place des ateliers,

Ouvrage utilisé dans ma classe. edité par magnard qui propose une consultation gratuite du livre du maitre. pour le français, cet ouvrage ne m'a pas vraiment plu même si il a des points positifs. déjà j'avais en charge la grammaire et l'orthographe, il propose beaucoup trop de leçon et j'avais peu de temps pour les appliquer. le contenu est

Je ne suis pas titularisée cette année, mon niveau est trop faible. je recommence donc mon année de stagiaire mais dans une école maternelle cette fois. bonnes vacances !

Hello ! pour ceux qui me suivent, j'avais supprimé mes derniers posts parce que je pensais que je me livrai un peu trop. bientôt la fin de cette première année d'enseignement, je me fais inspectée durant la semaine pour valider ou non mon année par l'inspecteur. j'ai une grosse pression parce beaucoup de choses ne vont pas encore dans ma clas

L'année de pes ne pensez pas qu'être titularisé est une évidence après avoir eu le concours. non, non. pendant l'année, vous avez 5 visites du formateur (normalement deux de l'espe) et du conseiller pédagogique. certains inspecteurs viennent pour la visite de titularisation, le mien n'a pas pu venir voir les stagiaires et donc il donne la ti

Que c'est -il donc passé ? et bien un petit retour assez rapide : 2015 obtention du concours. 2015-2016 : stagiaire en cm2, une horreur, un ratage complet de l'année, inspection, commission de titularisation. 2016-2017 : stagiaire en petite section. du bonheur, une réussite parfaite, titularisation. j'adore la maternelle. un niveau fait pour moi

Je ne suis pas titularisée, mais renouvelée en école maternelle avec des ps !! je suis hyper contente, j'ai le sentiment que ce niveau de classe correspond à ma manière d'être : rassurer les élèves, les féliciter, commencer du début, des ateliers... bref, j'ai hate d'y être et je ne ferai pas les mêmes erreurs que l'année dernière. d

Amélioration de mon système de gestion. j'ai ajouté le volet "récompense" en mettant en place un loto des privilèges. c'est à dire, je continue à mettre des croix pour bavardages, ou travail non fait, mais un élève sans aucune croix à le droit de participer au loto qui lui donne un privilège pour le lendemain (choisir une musique pour la

J'adore ce livre !!!!!! mon école ne l'utilise pas, du coup je l'emprunte à la bu de mon espe régulièrement. il a des super rubriques "découverte" pour construire la règle, puis il propose un test pour permettre à l'enseignant de voir si l'élève a bien compris la leçon. il propose un jeu sur la notion. et ensuite il propose 2 itinéraires

Visite de l'inspecteur, ça ne s'est pas bien passée, ça n'a été que le reflet de mon année désastreuse. une grosse pression pour un gros soulagement à la fin. j'ai beaucoup de lacunes dans ce métier, mes élèves ne sont pas au niveau parce que je ne sais pas tenir mon cadre. il me propose un prolongement de stage, ailleurs, dans une autre